——肇庆学院附属中学校长吴穗章校友
江万红 吴宏彪
他做过知青，当过小学、中学教师，任校长一职多年；他多才多艺，歌唱、书法、乐器样样精通；他曾以小学毕业的学历考上大学，曾在从教40余年之际举办过音乐会，曾转辗几个城市医治“病入膏肓”的学校。今年，他受邀重回母校所办之附属中学任校长一职，他就是我校政治系第一届毕业生之一的吴穗章先生。
在整洁的办公室等待“公务繁忙”的吴校长接受采访时，记者心里有些忐忑，在这样一位成就诸多的校长面前有着些许拘束。但是当他戏称自己为大师兄，又是泡茶又是与记者握手之时，轻松的氛围早已消除记者之前的紧张感，采访也就轻松展开了。
校长之路：那么远，那么难
每一位成功之人背后都会有刻苦铭心的故事，而吴穗章先生背后的刻苦铭心太多，每一点每一滴都是泪水与汗水的交织。生活坎坷，从遇上文化大革命开始；前途渺茫，自高考恢复有了希望；知青奋斗，至大学毕业磕磕绊绊；校长之路，一步一印皆是汗水。
16岁就开始知青生活的吴校长，在第一年高考失利后，毅然选择继续拼搏1978年的高考。当时已是小学教师的他，白天教书，晚上还要批改作业和备课，唯有选择通宵备考，最终不愿服输的吴穗章凭借自身的毅力通过了1978年的高考。但命运似乎爱与他开玩笑，他的高考成绩被足足算少了90分，无奈之下他只好报考专科院校，成了肇庆师专（即肇庆学院）政治系第一届学生。
生性乐观又不愿服输的吴穗章并不愿在专科院校放纵自我，他依旧刻苦学习，潜心钻研。在师专的日子，他有过多重身份：文娱委员，联欢晚会的配乐诗朗诵负责指导者，校报小作者，辩论队主辩手……毕业后，他开始在四会江谷中学教学，利用学校的教学资源，他不断地提高自身的实践能力。在那个年代，有学历有工作是很多人羡慕不来的，而吴穗章偏偏要百般“折腾”，因为专科、中学教师都不是他的最终目标，他不甘于平凡和稳定，他想要更加广阔的天空。百般“折腾”的吴穗章终于考上广东教育学院的本科，这时候四会领导却舍不得了。“他们怕我再也不回来了”，吴穗章出众的才能令他备受重视，而这并不能阻挡他继续向前的心。“青年求进不需催，我得靠自己一步步往上走。”他拿起茶杯轻轻地抿了一口，笑着对记者说。
后来，吴穗章一路的刻苦终于在四会中学得到最美的阐释，厚积薄发的他在短短的三年就从一名教师坐到了副校长的位置，升迁的速度实在令人惊讶。然而凡事皆有因，正如吴穗章所说“天道酬勤，有为就会有位”。在当了六年的副校长后，获得肯定的吴穗章顺其自然地成了正校长。
这一条校长之路看起来那么容易，走起来却是那么远又那么难。它是吴穗章先生一步一个脚印、挥洒汗水、积累坚持走下来的，它包含了吴校长深深的信念。
才艺双修：拼搏奋进，丰富自我
谈到校长，每个人首先想到的是他的文化及管理能力，而吴穗章在文艺方面也有较深的造诣。作为客家人，受山歌文化的影响，吴穗章有一种与生俱来的音乐天赋，从小就痴迷于传统民族经典音乐的他能唱会弹。采访时，他几次情不自禁地在办公室唱起了歌，虽然是十几年前的歌，但歌词曲调在他嘴里依旧清晰柔畅，脱口而出，这也令他回忆起幼时那段艰苦的岁月。
生活在那个年代的吴穗章并没有像现在的孩子一样幸运。文革期间，十几岁的他背井离乡成为一名小生产兵，住在简陋的茅草房里，整天劳作，没有任何娱乐，更不用说读书的条件。“我第一天上山劳作就砍了自己的手。”说着他便扬起了自己的拇指，给我们看那个依旧留在手上的刀痕。与记者惊讶的脸孔相映的是校长那显得平和脸庞，谈到这些，他依旧微笑，就像一个茶客在细细回味呷在嘴里的老茶。
这样的环境却并不能阻止吴穗章追求艺术、提高自我的脚步，他喜欢在上山劳作时高歌几曲，喜欢承担别人不愿干、不能干的事——写议论文章、出黑板报等，也因为这样当时的他被身边的人戏称为“秀才”。一个人要想让自己变得强大，过程是极其难熬的，而此时音乐就是吴穗章最好的安慰，它总能给在深夜里偷偷哭泣的吴校长带来丝丝的暖意。
有道是“无心插柳柳成荫”。吴穗章奋进学习，在成功之花展开的同时也柳树成荫。他虽只将音乐作为艰苦知青生涯中的支撑力量，却也在无意中培养了自身的音乐才能。在从教40周年来临之际，他举办了一场“春华秋实——吴穗章先生从教四十年音乐会”，备受好评，此后他都被人称为业余的音乐艺术家。任职肇庆中学校长时，他还成立了广东肇庆中学管乐团，该乐团在2001年肇庆市首届器乐比赛中荣获管乐组第一名，广获好评。
才艺双修的他处在校长的位置，不仅能运用文化才能挥手斩校园荆棘，也能运用艺术造诣引校园活力，总是能给所在学校带来文化课之外的艺术气息。
教育佳话：解燃眉之急，创教育奇迹
如今，吴穗章已担任校长一职多年，回忆往事，他把自己戏称为一名救火队员，因为每所他所任职过的学校在他上任前都已火烧眉毛。不论是四会中学、肇庆中学，中山小榄中学，还是现在的附属中学，他都一步一个脚印的留下了自己勤恳的救火足迹。
谈起在四会中学的日子，吴校长有些自豪。由于农村地区教育资源不充分，生源素质不高，当时的四会中学一直处于低谷。吴穗章上任后便注意到，一个学校成绩的好坏并不完全取决于学生，教师也起到十分关键的作用，于是他先从教师入手。“我们教学上的以人为本，不只是要以生为本，还要以师为本，我们要尊重知识分子。”他说。为了提高教师积极性，他还特意为高三教师的办公室装上了空调，而当时作为校长的他办公室里却只有风扇。凭借着他的努力，四会中学的数理化综合排名逐渐从全省倒数上升到全省前列，在高考中也屡创佳绩。至今在四会中学，乃至四会地区，只要提起吴穗章，人们都乐意侃一侃那一段令四会人民倍感自豪的教育史。也正是因为吴穗章创造的这一段辉煌的教育史，才有了他后来辗转多所学校解救燃眉之急的佳话。
除了四会中学，还有许多学校也留下了吴穗章的“救火功绩”。在肇庆中学，他首抓学生宿舍结构不合理的问题，严防严抓禁止安全事故的发生；在小榄中学，他以“多元发展，人人成才”、“要立交桥不要独木桥”等教学理念鼓励众多学生走上了音乐、美术、体育等的多样化的人生道路。他告诉记者，他一直与一位谭姓同学保持着联系，这位极其调皮、贪玩的学生曾经让老师和家人倍感头痛，但在音乐与表演方面却极富才能。这位同学在吴穗章的鼓励及引导下考入星海音乐学院，现在是国内某家知名电影公司的演员，还获得过金钟奖。“每个人都有自己的特长，孩子们可以往音乐表演、体育美术的方向发展，没必要局限在文化课里。”对于自己的执教理念，吴穗章给出了这样的解释。
面对刚刚接手的附属中学，他创新性地提出了“回归传统、经典教育”的理念，并在学校小学部开设了吟诵课，让孩子们在学习中国传统经典文化与西方经典文化的同时学习礼仪。“现在我走在校园里，那些低年级的孩子看到我都会鞠躬问好。”吴穗章望着窗外嬉戏的学生笑着说。除了文化，他还很注重孩子们的身体锻炼，每天早晨会陪孩子们慢跑15分钟以上。如今的吴穗章，正在通过自己的努力，使附属中学往更好的方向发展。
展望未来：桃李不言，下自成蹊
吴穗章笑称自己是事业型的男人，像一台永远在运作的机器，一刻也闲不下来，因而将至退休还从事教育工作。但另一方面，他又舍不得那些可爱的学生。他笑着对记者说：“我平时下课喜欢出去看看孩子们，摸摸他们的头，跟他们开开玩笑。他们更像是我的孙子孙女。”
回望几十年的教育生涯，吴校长在诸多学校创造过教育“奇迹”，屡次挽救了“病入膏肓”的学校，他已无愧于这个身份。他是一个辛勤的园丁，早已满园春色，桃李天下，我们衷心地祝愿，在未来，他还能与自己所热爱的事业为伴，创造出更多美丽的奇迹。
（注：此文原载于第八期《政法学苑》，由政法学院言新社记者采写）